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小T | 16-07-14 | 小T老師大閙校園 | (11 Reads)

電台一直播放方大同的《小方》,最初聽沒怎麼樣,
但是聽了無數次後,發覺歌詞裡不斷唱謝謝你~還有I wanna thank you~
嗯,心想給孩子唱一定很有意思,除了不斷謝謝以外還有饒舌,
於是小T決定給這班中文不是很行的七年級學生唱《小方》,
除了想挑戰孩子的中文和饒舌之外,
也想挑戰自己要如何讓孩子會唱還要令他們愛上這首歌。

孩子一開始聽這首歌傻眼,全班的男生起哄說太難太快了,
現在想起真的有點為難這群孩子,他們連用基本用華文溝通都不行,要怎麼去饒舌?
有一個印度女學生跟小T談條件,她要聽小T唱饒舌的部分,
說如果小T老師唱不出來,就不能強迫他們唱,
小T憑著老師的權威耍賴說「唉呀!不要講那麼多,快唱!」
小T怎麼會唱呢?哪有時間去學唱歌?
歌聲又不是好過人,所以小T根本就不會唱也不會饒舌。

小T採取慢的方式來讓孩子一句一句唱,唱熟了一句才唱下一句,
剛開始孩子都不能適應為何一直重複,他們唱得很懊惱,小T也沒去理會他們,反正就是要唱。
第一天,孩子唱得心不甘情不願,都是被小T強迫唱,還要大大聲地唱,
第二天,小瓜門一進班就呱呱叫埋怨小T放毒害他們的腦海裏一直不停哼唱謝謝你給我的愛~~,
還不停問幾時可以唱歌。

來到唱這一句就出事了:記得同學跟我盪過鞦韆 下雨時間 我們一起躲在屋簷
小T和孩子的負面情緒浮上檯面了,小T以為孩子能很快得把這句學起來,
結果孩子就學不來棄權不學,小T也不停replay,孩子就是跟不到方大同地速度,
最後孩子不唱了就一直投訴太快,小T忍無可忍在班上發飆起來。

這是小T第二次在班上發飆,第一次是班上太吵,這次是學習缺乏毅力。
小T過後有自我檢討為何失敗,也許是小T求快心切,沒讓孩子熟悉pitch就要孩子唱,
難怪他們rap得亂七八糟難聽極了,難怪他們會氣餒,難怪小T會大發雷霆,
都是.小T.的.錯...

學了兩個星期總算學會了半首歌,不喜歡這首歌的孩子也開始跟唱,
有個韓國小孩跟小T說「老師,我回家投訴說您逼我們唱歌,我媽要來找您。」
小T也威脅他說「好啊!如果你媽來找我,老師一定會誠實跟你媽報告你在班上的事情。」
韓國小孩大呼小叫「NONoNo----------!」
小T看著韓國小孩奸笑說「阿Boy,過來坐在老師的旁邊。」
想像小T怎麼折磨韓國小孩,呵呵。

最初的擔心有點多餘,以為中學生會耍酷不唱,沒想會如此瘋狂,
小T打算把這首歌列為班歌,在開始上課前要唱一遍,然後在下課前的五分鐘學rap新的句子。
勢必要學生永遠都記得這首歌。

[感動一]有一個華文程度比較好的阿螃在YouTube找到這首歌播放給其他同學看。 他還去Youtube唱卡拉OK版。
[感動二]阿迪「小T老師叫阿比唱,昨晚打電話給他,聽見他家在播著這首歌!」
[感動三]兩個比較頑皮的孩子一開門就大唱:謝謝你給我的愛,今生今世我不忘懷~還有在上課的時候也不停唱謝謝你~他們真的中毒太深。
[感動四]小T和同事在辦公室外面的吃午餐,遇見孩子經過,有個小瓜突然大唱:謝謝你給我的愛,然後另一個大瓜接著唱:今生今世我不忘懷~同組的老師稱讚,小T有點飄飄然的感覺。
Picture
被小T捉到的阿開把華文字給塗掉,只留下拼音。小T跟他說將會給一張沒有拼音只有華文字的歌詞。坐在不遠處的咖啡貓最誇張笑到哭。