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小T | 03-10-11 | 不搭四的藝術設計地帶 | (23 Reads)
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星期五放學後,第三期的校刊還沒來,
走了過去提醒了尼嫂「別忘了迎接校刊的到來。」
尼嫂說「放心,搖了電話過去,正在路途中。」

看看墻上的鈡,過了兩個小時,
怎麽還不見人影?
我好想是第一位看我作品的人,
但是與人預約的時間也快到了,
在不動身去拿車赴約就遲到了,
唉,算了啦!

星期一來到學校,辦公室職位高的老師,
各個都對校刊讚不絕口,
鯨魚老師最過分,星期五就私下拿了校刊回家,
猩猩呢?原來從第一期的第三期靜靜悄悄地收藏,
這些都是我後來才知道的。
我不知道還有多少老師把校刊當為珍藏品收了起來。

校長要我當郵遞員去給每一班分發校刊,
好吧,去煩尼嫂拿一張全校班級的人數,
把每一班的校刊點數好後,拿著校刊去學校每一個角落,
把嘔心之作的完成品送進班裏,
有幾班看見我和手上的郵件,
學生Q「newsletter!!!!」
全班「嗚呼~~~」
老師「homework time才派。」
全班喝倒彩。
看見這樣的情景,
我的心還蠻感動,
努力的心血和辛苦的煎熬是沒有白費的,
學生們都很期待打開校刊看自己是否成了主角?
有沒有作品被相中?

進了兩年級這一班,
明星拿著校刊沖上前來「老師,我很famous了,看我是封面人物。」

嗯,有一位三年級的學生很渴望儅上封面的人物,
其實這位學生已經儅上了一期的封面人物,可是覺得還不夠,
不停的在圖書館借書,希望儅top borrowers,
就可以順理成章儅上下一期的封面人物,
我和圖書館老師還曾經一度認爲這學生造假,
借了書沒看,所以和圖書館老師串通好,
當這學生還書時,要test這位學生書中的大綱,
爲什麽我們會懷疑這位學生呢?
因爲這位學生幾乎每一天都去圖書館問自己是不是這個月的Top borrowers?
還有這位學生清楚知道自己借了多少書,有心計。
後來知道了自己是top borrowers,
一直去吵圖書館老師怎麽T老師沒跟我拍照,
因爲相機壞,所以我遲遲都沒有去跟學生拍照,
圖書館老師受不了這位學生一直問,
跟這位學生「爲什麽你不去問miss T?」

結果這位學生真的過來問我幾時拍照,
我故意弄她「我不要拍了。」
沒想到這位學生「你是壞老師。」
我承認有點不喜歡這學生的做法,
閲讀是爲了自己,
而不是爲了要儅上top borrowers和上封面人物,
本來是鼓勵學生多閲讀,現在卻被學生扭曲了當初的用意。

我還蠻懊惱,這樣是不是錯了?
一位三年級的小學生開始懂得怎樣求名利了。

另一位高年級學生更高招,走後門,
眼見自己的作品沒有被選上,
自己去找校長要求刊登一篇不是學校要求的作業,
不成功,被我刷了下來,是不是覺得我很壞?
我真的希望學生們是拿出實力,公平競爭,
不要跟我來這一套,我會很討厭。

這次校刊的學生作品,
是我親自去每一班找,
我故意選一些被忽略掉的學生,
這些學生可能是頑皮或行爲有問題,
又或許讀書成績沒有那麽好,
但是他們的腦子好的很,寫作能力非常強,
我喜歡看他們的作品,因爲腦袋會出現畫面,有時還會爆笑,
除非是真的找不到了,我才往精英班去找合適的文章。

派校刊的那一天,
我開始策劃第四期的校刊了,
還為那個沒有内容寫的作者想好了些什麽,
辦公室裏的老師知道我正要想著構思時,嚇倒!
一小時前才派第三期,一小時開始著手為第四期的頁數分配,
我說啊:大哥大姐們,我還有一個月半而已啊!
別忘了,我還要照顧校對小姐哦!