3嵗的D小孩在除夕夜，
媽媽說「這個很燙，等一下再吃，吃這個魚丸，還有這個…很燙啊!要吹。」
D小孩「你很吵咯~」
6嵗的E小孩在年初一，
婆婆「小E，來~阿嫲給你紅包。」
小E「不用的啦~你bank in給我就可以了。」
在網路上看見這段話，
我看了第一個反應是Shock!
你們呢?會有什麽反應?
教養現代的孩子不是一件容易的苦差，
如果遇到野蠻的家長更無話可説，
大部分的老師會高擡貴手不再理會野蠻家長的孩子，
反正老師對著孩子就是只有一兩年的事，
但是別忘了孩子是依然是家長的孩子。
下課與同事在食堂善用午餐，
迎面而來的小孩，那個罵我家長的小孩，
開心地走過來，大聲呼叫
「老師，謝謝你今年沒有教我，謝謝。」就走開了。
我愣在那裏，身邊的老師也覺得小孩他很沒有禮貌，
我能怎麽做? 喊他回來痛罵一頓，強迫小孩他向我道歉嗎?
當下是希望有人跳出來告訴小孩他犯下什麽錯誤，
可惜沒有，倒是安慰我說童言無忌，
童言無忌這句話説服不到我，
我的腦海一直閃過那一句話：謝謝你今年沒有教我，
簡直是無法相信這句話會從9嵗的小孩說出來，
我好挫折，孩子教不好，家長又……
坐在辦公室嘗試以這個童言無忌理由，
不要跟小孩過不去，盡量讓自己氣消。
這時，門口進來了一位8嵗的禮貌小孩，
想找課外活動主任，但課外主任在講著電話，
禮貌小孩站在一旁等候，
電腦工程師經過，我攔了下來詢問如何下載戲劇，
想讓學生看新兵日記，
禮貌小孩聼了也插口聊起了戲劇裏的班長喜歡說的四個字:莫名其妙，
還聊到喜歡那個主角和爲什麽。
等到禮貌小孩踏出辦公室的門口後，
我的思維告訴我不對，
爲什麽禮貌小孩不會說出傷人的話，而小孩他卻會呢?
我在想就算禮貌小孩被我痛駡也不會說出奚落的話，
所以童言無忌這句話無效，
我覺得這跟教養有很大的關係，
禮貌小孩是我去年的學生，
很善良也很貼心，講話很溫和，
每次放學看見禮貌小孩和哥哥走在一起的背影，感到很幸福，
兩兄弟的家庭教育很好，不像其他的孩子會打來打去。
悶悶不樂的我找媽祖老師聊起有家教和沒有修養小孩的區別，
當然也把剛才在食堂發生的事告訴了媽祖老師，媽祖老師也被嚇倒。
我以爲去年閙得不愉快的事情已經過了，就算了，
怎麽也沒有想到又被小孩他掀起了我的不滿情緒，
心裏很難過，所以找媽祖老師聊一聊，不可能去找校長聊吧。
學校放學了，課外活動就要開始了，
我看見小孩他在禮堂裏奔跑，
學校的規矩不能在禮堂跑，現在是排隊的時候，
禮堂裏的老師都視而不見，
我只好閉上自己的眼睛沒有上前去阻止，
後來是從外面走進來的校長看見，
拿著麥克風命令在禮堂奔跑的小孩歸隊。
就在校長在講訓話時，
小孩他看見了我，走了過來跟我說對不起，
當下我的心馬上融化，不滿的包袱馬上放下，
原來我為的就是那3個字，哼!
我知道小孩他主動跟我道歉，是因爲媽祖老師，
因爲剛才我看見那一幕在走廊發生的畫面，
小孩他經過媽祖老師的身邊要去上厠所時，
被媽祖老師攔了下來，兩人談了很久。
我也沒有多加理會，也沒有期待媽祖老師跟小孩他説教。
但是確實是媽祖老師跟小孩他説教，謝謝您媽祖老師。
看看名人蔣友柏怎樣談現在的小孩：
【我看到，一個被寵壞的小孩，
對父母不尊重，對其他人不禮貌，
想做的：挑食、打電動……就不顧一切的做。
雖然，小孩的眼裏，使閃爍著“快樂”，
但這用“放棄基礎”所換來的快樂，能撐過童年嗎? 】
身為老師應該注重孩子的分數還是基礎行爲呢?
